Unternehmergeist hat in der Hochschulbildung kein Geschäft

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Immer mehr universitäten möchten unternehmerische initiative unterrichten. Ihnen fehlt der sinn, was einen erfolgreichen unternehmer überhaupt ausmacht.

Der Karikaturist „Dilbert“ und WSJ-Redakteur Scott Adams schlug kürzlich vor, dass „B“ -Studenten eher Entrepreneurship als Basiswissen oder klassische Literatur studieren sollten. Er schlug einen Lehrplan vor, der sich auf die Kunst der Überzeugung konzentrierte, zusammen mit Business Writing und Dale Carnegie-Kursen.

Es hat für ihn funktioniert, also sollte es für jeden funktionieren, richtig?

Nicht so schnell, Spaßvogel. Adams wies zu Recht darauf hin, dass das Kombinieren von Fähigkeiten zu einem Wettbewerbsvorteil führt, „dass ein Karikaturist mit vernachlässigbarem Kunsttalent, einigen grundlegenden Schreibfähigkeiten, normalem Humor und etwas Erfahrung in der Geschäftswelt einen größeren Erfolg erzielen kann als ein Wunderkind in jedem anderen einer dieser Bereiche. Sein vorgeschriebener Studiengang würde jedoch die geisteswissenschaftlichen und naturwissenschaftlichen Abteilungen schrumpfen lassen, die den Studierenden die Grundzutaten für den Aufbau dieser kombinierten Fähigkeiten vermitteln.

In der Praxis würde ich davon ausgehen, dass ein Entrepreneurship-Abschluss mehr oder weniger zu einem durchgeknallten Bachelor-Abschluss wird - etwas, das bereits als Anziehungspunkt für weniger motivierte Studenten gilt. In einer Umfrage zum „Studenten-Engagement“ schnitten die Business-Major-Absolventen schlechter ab als Studenten in anderen Bereichen. Die Wirtschaftsfachleute verbrachten weniger Stunden mit dem Studium, wiesen die schwächsten Schreib- und Argumentationsgewinne aus und erzielten beim GMAT (der standardisierten Aufnahmeprüfung für MBA-Programme) einen niedrigeren Wert.

Unternehmergeist hat in der Hochschulbildung kein Geschäft: einen

Wie würde sich ein Unternehmensgrad unterscheiden, wenn die zugrunde liegenden Motivationen und Anreize unverändert bleiben?

Wenn Sie ein Studium der Wirtschaftswissenschaften studieren, ist es einfacher, im Bewerbungsgespräch zu erklären, warum Sie zu einem Major Business geworden sind, als die schwierige Frage zu beantworten, warum Sie Ihren Bachelor-Abschluss in Philosophie für eine Einstiegsposition qualifizieren. Zweifellos würde ein Student mit einer echten Leidenschaft für Philosophie diese Frage beantworten - wenn er überhaupt das Interview bekommt. In einer anti-intellektuellen Kultur scheinen frivole Studenten ernst zu sein, während ernsthafte Studenten frivol erscheinen.

Die Schüler würden mehr über die "Kunst der Überzeugung" lernen, indem sie zukünftige Arbeitgeber davon überzeugen, dass sie das Richtige getan haben, indem sie ihren intellektuellen Leidenschaften in der viktorianischen Literatur, der Malerei der italienischen Renaissance, Molluskenfossilien oder was Sie als vier Jahre lang auf die Uhr starrten, folgen Dinge lernen, die angemessener am Arbeitsplatz gelernt werden. Es ist auch für das Unternehmertum besser: Wenn Sie Ihren intellektuellen Leidenschaften folgen, ist dies ein schnellerer Weg zu einem "a-ha!" - Moment als das Studieren der "a-ha!" - Momente anderer Personen (es sei denn, Ihre Leidenschaft lernt "a-ha!" - Momente).

Wir vermitteln keinen politikwissenschaftlichen Majors, wie eine Telefonbank zu arbeiten ist, historischen Majors, wie man ein Gewehr abfeuert, oder psychischen Majors, wie man eine Zwangsjacke anlegt. Warum erwarten wir also, dass sich Institutionen, die sich der Wahrheit und dem Wissen widmen, in Massen zu unternehmerischen Fabriken machen?

Wenn die Akademie den Impuls zur Institutionalisierung des Unternehmertums verfolgen wolle, würde sie mit dem neuartigen Problem eines Kernlehrplans konfrontiert, der berühmte College-Aussteiger wie Bill Gates, Larry Ellison, Steve Jobs, Michael Dell, Mark Zuckerberg und Lady Gaga feiert. Das ist so, als würde man an der Sonntagsschule Atheismus unterrichten oder bei einem Al-Anon-Meeting barkeepen. Darüber hinaus sagt es den Schülern: "Wenn Sie zu Beginn der Zeit noch immer hier sind, sind Sie gescheitert."

Hier sind weitere Gründe, warum ich denke, dass Unternehmertum und die Universität schlechte Bettgenossenschaften auf dem Bachelor-Niveau machen:

Unternehmergeist ist risikofreudiges Verhalten. Brauchen ältere Teenager wirklich mehr Training, um Risiken einzugehen? Risikobereitung liegt ihnen im Blut. Sie rauchen Zigaretten und andere brennbare Materialien, sie trinken Bier aus Trichtern, sie haben sexuelle Beziehungen zu Fremden, sie fahren zu schnell, und das sind einige der risikofreudigen Eigenschaften, die zur Gründung eines erfolgreichen Kleinunternehmens erforderlich sind. Die jungen Erwachsenen, die sich am besten mit dem Risiko auskennen, werden die natürlichsten Unternehmer sein. Inzwischen werden risikoscheue Studenten, die unter Druck gesetzt werden, dem Geld zu folgen, eine enorme Anstrengung unternehmen, um viel über Menschen zu erfahren, die sie nie werden werden.

Unternehmertum erfordert eine Außenseiterperspektive. Ein Unternehmen zu gründen, ist das Land der Aussteiger und Künstler, der Funken der Kreativität, die bis an die Grenzen der Vorstellungskraft reicht. Um eine wirklich neuartige Idee vom Konzept bis zur Umsetzung zu verfolgen, ist ein zielgerichtetes und umfassendes Engagement für ein einziges Ziel erforderlich, das den üblichen Anforderungen des Hochschulplans an die Vertriebsanforderungen, die Aktivitäten der Studenten und das Leben im Wohnheim völlig ungeeignet ist.

Unternehmertum kann nicht erzwungen werden. Der Innovationsdrang beruht auf der Unzufriedenheit mit dem Status Quo, basierend auf der festen Überzeugung, dass es einen besseren Weg gibt, etwas zu tun. Innovation kann man jedoch nicht erzwingen. In einem kürzlich veröffentlichten Blogeintrag von HBR wurde beschrieben, wie dumm es ist, Innovationen im Unternehmen durch die Taktik anzuregen, dass Projekte an Ressourcen knapp werden. Es ist ebenso töricht zu erwarten, dass Innovationen entstehen, wenn in einem überfüllten Klassenzimmer voller Studenten mit sehr unterschiedlichem Engagement, Talent und Motivation künstliche Knappheit in hohen Klassen geschaffen wird.

Unternehmergeist hat in der Hochschulbildung kein Geschäft: geschäft

Unternehmergeist kann überverkauft sein. Beginnen wir mit der vernünftigen Annahme, dass es in Amerika eine Bildungsblase gibt, in der die Studenten vom Markt für ihre Bildungsinvestitionen nicht ausreichend belohnt werden. Kein Argument von mir in dieser Hinsicht. Aber das ist kein Grund, daraus eine Unternehmerblase zu machen, es sei denn, Sie profitieren natürlich von einer solchen Blase. Wenn eine ganze Generation aufgrund der Idee, Unternehmer zu werden, verkauft wird, können gewerbliche Immobilienfirmen Vakanzen besetzen, Büromöbelgeschäfte und High-Tech-Anbieter können mehr Produkte liefern und Bankiers können ihr Vermögen durch die Finanzierung des gesamten Karussells aufstocken. Die Verlierer in diesem Szenario sind die Kinder, die ihre Zukunft mit Hypotheken auf halbfertige unternehmerische Träume belasten, wenn sie besser auf Partys gegangen wären und schwere Bücher gelesen hätten.

Diejenigen, die die Akademie als Unternehmerfabriken umgestalten würden, haben die Vorstellungen von Unternehmertum und Bildung in die Irre geführt. Wenn Entrepreneur U. eine so großartige Idee ist, warum setzen seine Befürworter nicht die Haut ins Spiel und gründen eine spezialisierte Bildungseinrichtung? Das würde mich mehr beeindrucken, als ein Editorial zu schreiben oder einen Stuhl zu stiften.

Peter Thiel, der Gründer von PayPal, hat bei der Finanzierung aufstrebender Unternehmer einen weitaus differenzierteren Ansatz verfolgt. Anstatt zu versuchen, die Universitäten dazu zu bringen, sich in Startup-Mühlen zu verwandeln, bietet er eine bessere Alternative für ihre besten und klügsten. Das "20 Under 20" Thiel Fellowship gibt 24 (aber wen zählt) Personen unter 20 Jahren jeweils 100.000 USD und die Möglichkeit, ihre eigenen Ideen für zwei Jahre zu verfeinern, unterstützt durch einen Stall von mehr als 100 Mentoren im Silicon Valley. Überlassen Sie es dem Mann, der ein erfolgreiches Unternehmen gegründet hat, indem er die alte Bankeninfrastruktur erfolgreich befahren hat, um einen Weg zu finden, wie Sie den Zulassungsprozess der besten Universitäten der Welt freigeben können.

Mein Rat an die Akademie wäre, die Aufforderungen zur Herstellung von Unternehmern abzulehnen und zu den Grundprinzipien zurückzukehren, indem sie die traditionellen Abteilungen unbehelligt und rigoros unterrichten.

Mein Rat an Inhaber von Kleinunternehmen, die kürzlich Absolventen eingestellt haben: Geben Sie den Großuniversitäten eine Pause. Sie sind härter und werden das Geschäft früh genug lernen.

Wenn ich einen College-Level-Entrepreneurship-Kurs unterrichte, würde ich in der ersten Vorlesung alles durchgehen, was ich zu diesem Thema sagen kann, und am Ende folgende Kommentare hinzufügen:

„Man kann etwas über das Unternehmertum lernen, wenn man die Stahlwerke von Pittsburgh, die philosophischen Grundlagen der westlichen Zivilisation oder Autoren wie William Gaddis, John Dos Passos oder sogar Shakespeare studiert. Für was ist der Kaufmann von Venedig, wenn nicht eine Geschichte über einen Geschäftsmann mit Cashflow-Problemen? Sie haben ein ganzes Leben lang Zeit, um eine tödliche Geschäftsidee zu entwickeln, aber Ihre Jugend ist der optimale Zeitpunkt, um sich auf das zu konzentrieren, was Matthew Arnold als "das Beste, was in der Welt gedacht und gesagt wurde" bezeichnet hat.

„Darüber hinaus ist die Universität nicht nur der beste Ort, um andere Kulturen durch ihre Sprache, Literatur und Geschichte zu erlernen, sondern auch, um persönliche Freundschaften mit Menschen aus anderen Kulturen zu knüpfen. In unserer sich globalisierenden Welt werden Sie ein tiefes Verständnis dafür haben, wie Ihre eigenen Freunde denken, was Ihre Kreativität anregen wird.

"Ihre Hausaufgaben bestehen darin, den Standesbeamten zu besuchen, um sich für einen anderen Kurs anzumelden, denn wenn Sie zur zweiten Vorlesung zurückkommen, werde ich Sie im Stich lassen."

Der Karikaturist „Dilbert“ und WSJ-Redakteur Scott Adams schlug kürzlich vor, dass „B“ -Studenten eher Entrepreneurship als Basiswissen oder klassische Literatur studieren sollten. Er schlug einen Lehrplan vor, der sich auf die Kunst der Überzeugung konzentrierte, zusammen mit Business Writing und Dale Carnegie-Kursen.

Es hat für ihn funktioniert, also sollte es für jeden funktionieren, richtig?

Nicht so schnell, Spaßvogel. Adams wies zu Recht darauf hin, dass das Kombinieren von Fähigkeiten zu einem Wettbewerbsvorteil führt, „dass ein Karikaturist mit vernachlässigbarem Kunsttalent, einigen grundlegenden Schreibfähigkeiten, normalem Humor und etwas Erfahrung in der Geschäftswelt einen größeren Erfolg erzielen kann als ein Wunderkind in jedem anderen einer dieser Bereiche. Sein vorgeschriebener Studiengang würde jedoch die geisteswissenschaftlichen und naturwissenschaftlichen Abteilungen schrumpfen lassen, die den Studierenden die Grundzutaten für den Aufbau dieser kombinierten Fähigkeiten vermitteln.

In der Praxis würde ich davon ausgehen, dass ein Entrepreneurship-Abschluss mehr oder weniger zu einem durchgeknallten Bachelor-Abschluss wird - etwas, das bereits als Anziehungspunkt für weniger motivierte Studenten gilt. In einer Umfrage zum „Studenten-Engagement“ schnitten die Business-Major-Absolventen schlechter ab als Studenten in anderen Bereichen. Die Wirtschaftsfachleute verbrachten weniger Stunden mit dem Studium, wiesen die schwächsten Schreib- und Argumentationsgewinne aus und erzielten beim GMAT (der standardisierten Aufnahmeprüfung für MBA-Programme) einen niedrigeren Wert.

Unternehmergeist hat in der Hochschulbildung kein Geschäft: kein

Wie würde sich ein Unternehmensgrad unterscheiden, wenn die zugrunde liegenden Motivationen und Anreize unverändert bleiben?

Wenn Sie ein Studium der Wirtschaftswissenschaften studieren, ist es einfacher, im Bewerbungsgespräch zu erklären, warum Sie zu einem Major Business geworden sind, als die schwierige Frage zu beantworten, warum Sie Ihren Bachelor-Abschluss in Philosophie für eine Einstiegsposition qualifizieren. Zweifellos würde ein Student mit einer echten Leidenschaft für Philosophie diese Frage beantworten - wenn er überhaupt das Interview bekommt. In einer anti-intellektuellen Kultur scheinen frivole Studenten ernst zu sein, während ernsthafte Studenten frivol erscheinen.

Die Schüler würden mehr über die "Kunst der Überzeugung" lernen, indem sie zukünftige Arbeitgeber davon überzeugen, dass sie das Richtige getan haben, indem sie ihren intellektuellen Leidenschaften in der viktorianischen Literatur, der Malerei der italienischen Renaissance, Molluskenfossilien oder was Sie als vier Jahre lang auf die Uhr starrten, folgen Dinge lernen, die angemessener am Arbeitsplatz gelernt werden. Es ist auch für das Unternehmertum besser: Wenn Sie Ihren intellektuellen Leidenschaften folgen, ist dies ein schnellerer Weg zu einem "a-ha!" - Moment als das Studieren der "a-ha!" - Momente anderer Personen (es sei denn, Ihre Leidenschaft lernt "a-ha!" - Momente).

Wir vermitteln keinen politikwissenschaftlichen Majors, wie eine Telefonbank zu arbeiten ist, historischen Majors, wie man ein Gewehr abfeuert, oder psychischen Majors, wie man eine Zwangsjacke anlegt. Warum erwarten wir also, dass sich Institutionen, die sich der Wahrheit und dem Wissen widmen, in Massen zu unternehmerischen Fabriken machen?

Wenn die Akademie den Impuls zur Institutionalisierung des Unternehmertums verfolgen wolle, würde sie mit dem neuartigen Problem eines Kernlehrplans konfrontiert, der berühmte College-Aussteiger wie Bill Gates, Larry Ellison, Steve Jobs, Michael Dell, Mark Zuckerberg und Lady Gaga feiert. Das ist so, als würde man an der Sonntagsschule Atheismus unterrichten oder bei einem Al-Anon-Meeting barkeepen. Darüber hinaus sagt es den Schülern: "Wenn Sie zu Beginn der Zeit noch immer hier sind, sind Sie gescheitert."

Hier sind weitere Gründe, warum ich denke, dass Unternehmertum und die Universität schlechte Bettgenossenschaften auf dem Bachelor-Niveau machen:

Unternehmergeist ist risikofreudiges Verhalten. Brauchen ältere Teenager wirklich mehr Training, um Risiken einzugehen? Risikobereitung liegt ihnen im Blut. Sie rauchen Zigaretten und andere brennbare Materialien, sie trinken Bier aus Trichtern, sie haben sexuelle Beziehungen zu Fremden, sie fahren zu schnell, und das sind einige der risikofreudigen Eigenschaften, die zur Gründung eines erfolgreichen Kleinunternehmens erforderlich sind. Die jungen Erwachsenen, die sich am besten mit dem Risiko auskennen, werden die natürlichsten Unternehmer sein. Inzwischen werden risikoscheue Studenten, die unter Druck gesetzt werden, dem Geld zu folgen, eine enorme Anstrengung unternehmen, um viel über Menschen zu erfahren, die sie nie werden werden.

Unternehmertum erfordert eine Außenseiterperspektive. Ein Unternehmen zu gründen, ist das Land der Aussteiger und Künstler, der Funken der Kreativität, die bis an die Grenzen der Vorstellungskraft reicht. Um eine wirklich neuartige Idee vom Konzept bis zur Umsetzung zu verfolgen, ist ein zielgerichtetes und umfassendes Engagement für ein einziges Ziel erforderlich, das den üblichen Anforderungen des Hochschulplans an die Vertriebsanforderungen, die Aktivitäten der Studenten und das Leben im Wohnheim völlig ungeeignet ist.

Unternehmertum kann nicht erzwungen werden. Der Innovationsdrang beruht auf der Unzufriedenheit mit dem Status Quo, basierend auf der festen Überzeugung, dass es einen besseren Weg gibt, etwas zu tun. Innovation kann man jedoch nicht erzwingen. In einem kürzlich veröffentlichten Blogeintrag von HBR wurde beschrieben, wie dumm es ist, Innovationen im Unternehmen durch die Taktik anzuregen, dass Projekte an Ressourcen knapp werden. Es ist ebenso töricht zu erwarten, dass Innovationen entstehen, wenn in einem überfüllten Klassenzimmer voller Studenten mit sehr unterschiedlichem Engagement, Talent und Motivation künstliche Knappheit in hohen Klassen geschaffen wird.

Unternehmergeist hat in der Hochschulbildung kein Geschäft: einen

Unternehmergeist kann überverkauft sein. Beginnen wir mit der vernünftigen Annahme, dass es in Amerika eine Bildungsblase gibt, in der die Studenten vom Markt für ihre Bildungsinvestitionen nicht ausreichend belohnt werden. Kein Argument von mir in dieser Hinsicht. Aber das ist kein Grund, daraus eine Unternehmerblase zu machen, es sei denn, Sie profitieren natürlich von einer solchen Blase. Wenn eine ganze Generation aufgrund der Idee, Unternehmer zu werden, verkauft wird, können gewerbliche Immobilienfirmen Vakanzen besetzen, Büromöbelgeschäfte und High-Tech-Anbieter können mehr Produkte liefern und Bankiers können ihr Vermögen durch die Finanzierung des gesamten Karussells aufstocken. Die Verlierer in diesem Szenario sind die Kinder, die ihre Zukunft mit Hypotheken auf halbfertige unternehmerische Träume belasten, wenn sie besser auf Partys gegangen wären und schwere Bücher gelesen hätten.

Diejenigen, die die Akademie als Unternehmerfabriken umgestalten würden, haben die Vorstellungen von Unternehmertum und Bildung in die Irre geführt. Wenn Entrepreneur U. eine so großartige Idee ist, warum setzen seine Befürworter nicht die Haut ins Spiel und gründen eine spezialisierte Bildungseinrichtung? Das würde mich mehr beeindrucken, als ein Editorial zu schreiben oder einen Stuhl zu stiften.

Peter Thiel, der Gründer von PayPal, hat bei der Finanzierung aufstrebender Unternehmer einen weitaus differenzierteren Ansatz verfolgt. Anstatt zu versuchen, die Universitäten dazu zu bringen, sich in Startup-Mühlen zu verwandeln, bietet er eine bessere Alternative für ihre besten und klügsten. Das "20 Under 20" Thiel Fellowship gibt 24 (aber wen zählt) Personen unter 20 Jahren jeweils 100.000 USD und die Möglichkeit, ihre eigenen Ideen für zwei Jahre zu verfeinern, unterstützt durch einen Stall von mehr als 100 Mentoren im Silicon Valley. Überlassen Sie es dem Mann, der ein erfolgreiches Unternehmen gegründet hat, indem er die alte Bankeninfrastruktur erfolgreich befahren hat, um einen Weg zu finden, wie Sie den Zulassungsprozess der besten Universitäten der Welt freigeben können.

Mein Rat an die Akademie wäre, die Aufforderungen zur Herstellung von Unternehmern abzulehnen und zu den Grundprinzipien zurückzukehren, indem sie die traditionellen Abteilungen unbehelligt und rigoros unterrichten.

Mein Rat an Inhaber von Kleinunternehmen, die kürzlich Absolventen eingestellt haben: Geben Sie den Großuniversitäten eine Pause. Sie sind härter und werden das Geschäft früh genug lernen.

Wenn ich einen College-Level-Entrepreneurship-Kurs unterrichte, würde ich bei der ersten Vorlesung alles durchgehen, was ich zu diesem Thema sagen kann, und am Ende folgende Kommentare hinzufügen:

„Man kann etwas über das Unternehmertum lernen, wenn man die Stahlwerke von Pittsburgh, die philosophischen Grundlagen der westlichen Zivilisation oder Autoren wie William Gaddis, John Dos Passos oder sogar Shakespeare studiert. Für was ist der Kaufmann von Venedig, wenn nicht eine Geschichte über einen Geschäftsmann mit Cashflow-Problemen? Sie haben ein ganzes Leben lang Zeit, um eine tödliche Geschäftsidee zu entwickeln, aber Ihre Jugend ist der optimale Zeitpunkt, um sich auf das zu konzentrieren, was Matthew Arnold als "das Beste, was in der Welt gedacht und gesagt wurde" bezeichnet hat.

„Darüber hinaus ist die Universität nicht nur der beste Ort, um andere Kulturen durch ihre Sprache, Literatur und Geschichte zu erlernen, sondern auch, um persönliche Freundschaften mit Menschen aus anderen Kulturen zu knüpfen. In unserer sich globalisierenden Welt werden Sie ein tiefes Verständnis dafür haben, wie Ihre eigenen Freunde denken, was Ihre Kreativität anregen wird.

"Ihre Hausaufgaben bestehen darin, den Standesbeamten zu besuchen, um sich für einen anderen Kurs anzumelden, denn wenn Sie zur zweiten Vorlesung zurückkommen, werde ich Sie im Stich lassen."


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