Teaching Entrepreneurship: Das Starten des Spiels inspiriert die Unternehmer von morgen

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Leah goold-haws hofft, die wirtschaftlichen perspektiven kleiner gemeinden zu verändern, indem sie ihr eigenes kleines unternehmen in die knie zwingt, während sie kindern unternehmertum beibringt.

Leah Goold-Haws hofft, die wirtschaftlichen Perspektiven kleiner Gemeinden zu verändern. Und sie macht es immer nur eine Schülerin, die ihr eigenes kleines Unternehmen mit einem Bootstrapping beschäftigt, um Kindern das Bootstrapping-Unternehmertum zu vermitteln.

Redding neu denken

Auf der I-5 in Nordkalifornien kennen Fahrer auf dem Weg von Los Angeles nach Portland Redding als letzte Chance, bei In-n-Out Burger ein Double-Double zu bestellen. Wenn Sie die Autobahn verlassen, schießen Sie den Dana Drive entlang, vorbei an Red Lobster, Olive Garden, Target, einem übergroßen Walmart und Costco.

In Redding ist dieser Cluster zwar für Big-Box-Cluster allgegenwärtig, aber für manche ein Eckpfeiler der Industrie.

Obwohl sich ein malerischer Fluss Sacramento durch die Stadt schlängelt, sind seine Ufer weitgehend unentwickelt, abgesehen von der weltberühmten Sundial Bridge, die Wanderwege mit einem ökologischen Museum verbindet.

Ein paar mutige Unternehmer haben Mühe, Kultur in die Innenstadt zu bringen. Ein privates vierjähriges College kämpft für die Anerkennung als pädagogisches Fundament, auch wenn Eltern Abiturienten zum Abschied verabschieden, in der Hoffnung, dass sie anderswo Gelegenheit finden.

Leah Goold-Haws ist nicht begeistert von der Botschaft, die diese Landschaft ihren drei Jungen oder ihren Freunden schickt. Oder ihr eigenes Geschäft.

Eine Transplantation aus Südkalifornien und davor gründete Goold-Haws in Japan Redding als Familie. Obwohl sie jetzt ein Mädchen aus Kleinstädten war, sprach sie mit ihrer Großstadtperspektive Kunden an, als sie LGH Marketing / Strategy im Jahr 2011 gründete. Was sie entdeckte, als sie Unternehmen dabei half, erfolgreiche Strategien auf den Weg zu bringen, war ein Rücktritt von den niedrigen Erwartungen der Region und dem Fehlen von Gelegenheit. Sie sagt: „Ich habe das nicht als eine bestimmte Alters- oder Geschlechtsform gesehen - eher als Status-Quo-Mentalität. Dass wir diese Dinge tun, weil wir wissen, wie wir sie tun sollen, wenn wir die Karten erhalten, die wir erhalten haben. Dies bezieht sich auf Schließungen von Produktionsanlagen, Arbeitslosigkeit und geografische Lage.

Goold-Haws sagt, dies sei keine fehlerhafte Denkweise, sondern vielmehr das Ergebnis einer begrenzten Auseinandersetzung mit dem globalen Handel und der umfassenden Bemühungen, Teile eines kleinen Kuchens zu fangen. „Wenn Sie so hart um einen Marktanteil gekämpft haben, werden Sie in der Zusammenarbeit mit China keine Chancen sehen, sagen wir. Sie denken, wie können wir mithalten? Aber ich denke, China geht nicht weg. Warum lernen wir nicht, mit ihnen zu arbeiten? "

Sie erkannte das Bedürfnis nach neuem Denken, war sich jedoch nicht sicher, wie sie tief verwurzelte Systeme beeinflussen konnte oder auch nur, als es ihr klar wurde, wie unbeobachtet ihre Teenager von globalen Verbindungen waren. "Dort spielten sie XBox mit Online-Teamkollegen aus Russland, als wäre es das Normalste auf der Welt."

Teaching Entrepreneurship

Die Verbindung zwischen Kindern, Möglichkeiten und wirtschaftlicher Entwicklung klickte. „Jeder Lehrer, jeder Vertreter der Wirtschaftsentwicklung weiß auf einer gewissen Ebene, dass Kinder unsere Zukunft sind.“ Sie sah einen Weg, sich an dem Gespräch zu beteiligen, indem sie die zukünftigen Ressourcen selbst ansprach. Erhalten Sie dachte sie und überlegte sich, dass Innovation anfing, sich selbst zu entwickeln.

Goold-Haws kombinierte ihre künstlerische Ausbildung (sie hat einen Bachelor-Abschluss in Bildender Kunst), Marketing-Know-how und lebenslange unternehmerische Erfahrungen und arbeitete an der Entwicklung eines Brettspiels, das etwas komplexe Themen auf globalen Märkten und Unternehmensgründungen in farbenfroher Form vermitteln kann auf humorvolle Weise. Als ihre eigenen Teenager zustimmend nickten, baute sie die Konzepte des Spiels aus und entwickelte sie zu einem Lehrplan für mittlere bis höhere Schulen (Know Opportunity), von dem sie hoffte, dass sie Fähigkeiten vermitteln, die Schaffung von Chancen fördern und den globalen Handel fördern würde.

Leah Goold-Haws hofft, die wirtschaftlichen Perspektiven kleiner Gemeinden zu verändern. Und sie macht es immer nur eine Schülerin, die ihr eigenes kleines Unternehmen mit einem Bootstrapping beschäftigt, um Kindern das Bootstrapping-Unternehmertum zu vermitteln.

Redding neu denken

Auf der I-5 in Nordkalifornien kennen Fahrer auf dem Weg von Los Angeles nach Portland Redding als letzte Chance, bei In-n-Out Burger ein Double-Double zu bestellen. Wenn Sie die Autobahn verlassen, schießen Sie den Dana Drive entlang, vorbei an Red Lobster, Olive Garden, Target, einem übergroßen Walmart und Costco.

In Redding ist dieser Cluster zwar für Big-Box-Cluster allgegenwärtig, aber für manche ein Eckpfeiler der Industrie.

Obwohl sich ein malerischer Fluss Sacramento durch die Stadt schlängelt, sind seine Ufer weitgehend unentwickelt, abgesehen von der weltberühmten Sundial Bridge, die Wanderwege mit einem ökologischen Museum verbindet.

Ein paar mutige Unternehmer haben Mühe, Kultur in die Innenstadt zu bringen. Ein privates vierjähriges College kämpft für die Anerkennung als pädagogisches Fundament, auch wenn Eltern Abiturienten zum Abschied verabschieden, in der Hoffnung, dass sie anderswo Gelegenheit finden.

Leah Goold-Haws ist nicht begeistert von der Botschaft, die diese Landschaft ihren drei Jungen oder ihren Freunden schickt. Oder ihr eigenes Geschäft.

Eine Transplantation aus Südkalifornien und davor gründete Goold-Haws in Japan Redding als Familie. Obwohl sie jetzt ein Mädchen aus Kleinstädten war, sprach sie mit ihrer Großstadtperspektive Kunden an, als sie LGH Marketing / Strategy im Jahr 2011 gründete. Was sie entdeckte, als sie Unternehmen dabei half, erfolgreiche Strategien auf den Weg zu bringen, war ein Rücktritt von den niedrigen Erwartungen der Region und dem Fehlen von Gelegenheit. Sie sagt: „Ich habe das nicht als eine bestimmte Alters- oder Geschlechtsform gesehen - eher als Status-Quo-Mentalität. Dass wir diese Dinge tun, weil wir wissen, wie wir sie tun sollen, wenn wir die Karten erhalten, die wir erhalten haben. Dies bezieht sich auf Schließungen von Produktionsanlagen, Arbeitslosigkeit und geografische Lage.

Goold-Haws sagt, dies sei keine fehlerhafte Denkweise, sondern vielmehr das Ergebnis einer begrenzten Auseinandersetzung mit dem globalen Handel und der umfassenden Bemühungen, Teile eines kleinen Kuchens zu fangen. „Wenn Sie so hart um einen Marktanteil gekämpft haben, werden Sie in der Zusammenarbeit mit China keine Chancen sehen, sagen wir. Sie denken, wie können wir mithalten? Aber ich denke, China geht nicht weg. Warum lernen wir nicht, mit ihnen zu arbeiten? "

Sie erkannte das Bedürfnis nach neuem Denken, war sich jedoch nicht sicher, wie sie tief verwurzelte Systeme beeinflussen konnte oder auch nur, als es ihr klar wurde, wie unbeobachtet ihre Teenager von globalen Verbindungen waren. "Dort spielten sie XBox mit Online-Teamkollegen aus Russland, als wäre es das Normalste auf der Welt."

Teaching Entrepreneurship

Die Verbindung zwischen Kindern, Möglichkeiten und wirtschaftlicher Entwicklung klickte. „Jeder Lehrer, jeder Vertreter der Wirtschaftsentwicklung weiß auf einer gewissen Ebene, dass Kinder unsere Zukunft sind.“ Sie sah einen Weg, sich an dem Gespräch zu beteiligen, indem sie die zukünftigen Ressourcen selbst ansprach. Erhalten Sie dachte sie und überlegte sich, dass Innovation anfing, sich selbst zu entwickeln.

Goold-Haws kombinierte ihre künstlerische Ausbildung (sie hat einen Bachelor-Abschluss in Bildender Kunst), Marketing-Know-how und lebenslange unternehmerische Erfahrungen und arbeitete an der Entwicklung eines Brettspiels, das etwas komplexe Themen auf globalen Märkten und Unternehmensgründungen in farbenfroher Form vermitteln kann auf humorvolle Weise. Als ihre eigenen Teenager zustimmend nickten, baute sie die Konzepte des Spiels aus und entwickelte sie zu einem Lehrplan für mittlere bis höhere Schulen (Know Opportunity), von dem sie hoffte, dass sie Fähigkeiten vermitteln, die Schaffung von Chancen fördern und den globalen Handel fördern würde.


Video: Elon Musk: How to Start a Business (Elon Musk 2017)


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